"Framtida nå - les og forstå!" - foreldresiden!

Presentasjon fra felles foreldremøte januar 2010

I denne presentasjonen finner du veiledning på de ulike strategiene og diagrammene for lesing av fagtekster som elevene lærer om på skolen. Du får som foresatt tips til hvordan du kan etterspørre de unges leksearbeid. Si til barnet ditt: Fortell meg hvordan du leser! Fortell meg med egne ord, hva du mener teksten handler om! Fortell meg hva du tenker om det du leser! Hvis du er usikker - hva tror du teksten handler om? Hva skal du spørre etter hvis du er usikker? Hvor kan du finne mer informasjon om temaet?

Les presentasjonen her

Brosjyre til foreldre om lesing av fagtekster

Last ned brosjyra her.

Når ditt barn skal lese i læreboka hjemme for å huske, snakke om og reflektere over stoffet, kan det være fint å vite hva du kan spørre etter. Hva er det meningen at den unge skal lære gjennom det som skal leses? Du kan spørre hvilken strategi, eller måte, din sønn eller datter har lært å lese teksten på. Skal teksten skumleses? Er det lurt å se på bilder og overskrifter? Er det kanskje mest riktig å bruke letelesing for å finne ord og begreper? Skal det svares på spørsmål eller skal eleven selv lage spørsmål til teksten?

Bilder av tankekart, tidslinje og Venn-diagram.

 Hvordan kan vi huske, sortere og plassere ingredisenser i en matoppskrift?

Ditt barn vil kunne fortelle deg hva disse strategiene innebærer etter hvert som han/hun kommer opp over i trinnene. Progresjonen for innføring og videreføring av strategier kan du lese i boksen nedenfor: 

Det å holde styr på hva som skal tilsettes matretten til en hver tid, kan være litt av en utfordring. En tidslinje kan være en nyttig strukturering av prosess både når det gjelder å gjøre forsøk i naturfag, bake kaker og lage middagsretter.